Proyecto La infancia en las distintas culturas (LOS INDIOS)

PROYECTO: LA INFANCIA EN LAS DISTINTAS CULTURAS    ( LOS INDIOS AMERICANOS)



JUSTIFICACIÓN


No todos los proyectos comienzan de la misma forma. A veces surge la necesidad de trabajar un tema en clase, como es este caso en el que queremos trabajar las diferecias entre culturas partiendo de la infancia. Sin embargo vamos a partir de un centro de interés como son los animales y en el caso de nuestra clase, del lobo, ya que aparece  en muchos cuentos, les provoca emociones como el miedo y en definitiva es motivador para ellos.
Un tema puede fácilmente llevar a otro si está bien orientado, en esta ocasión el lobo nos llevará a América donde podremos adentrarnos en el mundo de la cultura de los indios.

Por supuesto, como en todos los proyectos seguimos unos pasos importantes y organizaremos el tiempo que durará el proyecto en varias fases.



PRIMERA FASE


1. ACTIVIDAD MOTIVADORA.


(Una gran caja aparece en clase por la mañana¿qué podrá ser?.


Pues  habrá que descubrirlo, con gran expectación e interés por parte de todos.

NUESTRA MASCOTA VENÍA ACOMPAÑADA DE LA FOTO DE FLOR, UNA NIÑA INDIA, Y UNA CARTA QUE ESTA NOS ESCRIBIÓ, EN LA QUE DECÍA QUE TENÍA UNA MASCOTA QUE ERA UN LOBO Y QUE NOS MANDABA UN PELUCHE DE LOBO PARA QUE LO CUIDÁSEMOS NOSOTROS. Y ADEMÁS QUE NOS SEGUIRÍA MANDANDO INFORMACIÓN ACERCA DE SU VIDA COMO INDIA.

PREPARANDO UNA CAMA AL LOBO

LAS PARTES DE UN LOBO

TODOS QUERÍAN TOCARLO

DESCUBRIMOS QUE NO ERA LOBO, SINO LOBA

ELEGIMOS UN NOMBRE POR VOTACIÓN

NUESTRA LOBA: VIOLETA

¿QUÉ SABEMOS Y QUÉ QUEREMOS SABER?


Con ayuda de las familias que nos aportarán material e información iremos aprendiendo aquello que nos interesa sobre el tema.
en el colegio trataremos con las T.I.C para recabar información.
en un mural iremos anotando lo que ya sabemos pero tambien lo que queremos saber, y lo iremos completando a lo largo del proyecto.
Lo colocaremos en nuestro rincón del proyecto para poderlo tener a mano.

A veces no es necesario hacer tantas fichas, ni todos al mismo tiempo, aquí se puede ver como han ido rotando para hacer el mural que comenzamos en asamblea y coloreamos y adornamos luego.

EN CASA TAMBIÉN TENEMOS MASCOTAS.

Debido al gran interés por los animales relacionados con los indios y las mascotas de cada niño, comenzaron hace unos dias a traer fotos de sus mascotas o a estas en persona a la clase.

LINTERNA

ESTE ES EL HAMSTER DE CANDELA
HEMOS SABIDO QUE COME PIPAS Y GOLOSINAS, BEBE AGUA Y LE ENCANTA PASEARSE EN SU NORIA

CANDELA

LINA, TRAJO A SU CABALLO, YA QUE LOS INDIOS TIENEN CABALLOS

 TEATRO: EL LOBO Y LA VACA

 MARIA LEYENDO A OSCURAS

Hemos decidido hacer nuestro mural de mascotas.de fondo hemos dibujado a un lobo aullando a la luna.

CON LA LLEGADA DEL OTOÑO Y LAS TAN ESPERADAS LLUVIA APARECIÓ EL VIERNES EN LA PUERTA DE MI CASA ESTE ANIMALITO. ASÍ QUE LO HE ADOPTADO Y LO TENDREMOS EN LA CLASE PARA SU OBSERVACIÓN Y CUIDADOS.

CARACOL MANOLITO

 

CADA DÍA NOS LLEGA A CLASE NUEVA INFORMACIÓN ACERCA DE LOS INDIOS, SUS ANIMALES, SUS COSTUMBRES. VOY DOSIFICANDO LA INFORMACIÓN, PERO ELLOS ESTÁN MUY MOTIVADOS. CASI VAMOS MEZCLANDO YA CON LA SEGUNDA FASE.
QUE COMENZARÁ EL DÍA DIECISIETE DE OCTUBRE.


SEGUNDA FASE

 Es inevitable ver todo lo que los niños traen a clase por eso, lo vamos viendo cada dia, lunes, martes y miercoles que los dedicamos al proyecto en si.

Esta segunda fase del proyecto vamos a dedicarla a conocer como vivían los indios, sus costumbres, creencias, estamentos sociales. Pero siempre de una forma abierta, amena y lúdica.

Los niños y niñas del grupo continúan con la motivación, y las familias también.

ASTON NOS TRAJO UN ATRAPASUEÑOS, Y NOS EXPLICÓ COMO  FUNCIONA. SU MAMÁ NOS MANDÓ EL MATERIAL NECESARIO PARA ELABORAR ATRAPASUEÑOS

 TRES INDIOS MUY DIFERENTES

NUESTRO POBLADO INDIO

 SOFIA Y SU PALO DE LLUVIA.

LOS INDIOS RECOLECTABAN FRUTOS:

 SALIMOS AL PINAR DEL COLEGIO EN BUSCA DE COMIDA PAR MANOLITO Y RECOGIDA DE PIÑAS Y PIÑONES,

Y DE PASO JUGAMOS , QUE TODO ES NECESARIO

 
LINA , LA AYUDANTE DE ESTE DIA CON LA RECOLECCIÓN DE PIÑAS HECHA EN EL PINAR

RINCÓN DEL PROYECTO

 LOS NIÑOS Y NIÑAS TRAEN MATERIAL DE CASA Y LO EXPLICAN EN LA ASAMBLEA.

NAYLA

CARLOS

LINA

 UNA CESTA CON PRODUCTOS INDIOS (ALVARO)

UNA INDIA DIFERENTE

ESCUCHAMOS SU MÚSICA Y SU MARAVILLOSA VOZ.

TERCERA FASE

En esta fase nos proponemos conocer personajes indios famosos, por ello, y despues de buscar en internet, descubrimos a una india muy especial, que tuvo gran repercusión en América del Norte.

                                                                    SACAGAWEA

HEMOS ELABORADO UN CUENTO DRAMATIZADO QUE HEMOS CONVERTIDO EN VIDEO PARA QUE CONOZCÁIS A LA PROTAGONISTA.